Planète Énergies

« La chaîne complète de l'alimentation consomme environ 30 % de l'énergie mondiale. » Planète Énergies
« L’agriculture dans ou proche des villes subvient déjà aux besoins du quart de la population urbaine mondiale. » Planète Énergies
« Vancouver s’est fixé pour objectif de doubler en dix ans le nombre d’entreprises de « l’économie verte ». » Planète Énergies

- media Le traitement des déchets
  
  Dossiers
  
  Le traitement des déchets
  
  Décryptages
  
  Le digesteur de méthanisation : comment ça marche ?
  
  Points de vue
  
  La méthanisation en Europe
  
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  Les utilisations de la biomasse
  
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- media Concours Bac Pro
  
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  Concours Bac Pro
  
  Concours Bac Pro
  
  Conception d'un projet autour des nouvelles énergies
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  media Mieux vivre dans les villes du futur
  
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  Mieux vivre dans les villes du futur
  
  Mieux vivre dans les villes du futur
  
  Énergies renouvelables, transports alternatifs et pollution réduite.
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- Le saviez-vous ?
  
  32 % : l’objectif visé pour la part des énergies renouvelables dans la consommation finale d’énergie d’ici 2030.
  
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  media La route des énergies
  
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  La route des énergies
  
  La route des énergies
  
  Un voyage en images à la découverte des énergies
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- media Le digesteur de méthanisation : comment ça marche ?
  
  Décryptages
  
  Le digesteur de méthanisation : comment ça…
  
  Le digesteur de méthanisation : comment ça marche ?
  
  Le digesteur de méthanisation produit du biogaz à partir de biomasse, dans une ferme, une usine, une unité de traitement des eaux, ou … à la maison.
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- Témoignages d’enseignants
  Ressource : Kit Pédagogique
  
  «Mes élèves de 2nde ont bien aimé concevoir leur propre maison écologique. »
  
  Nicolas B ., Professeur de physique-chimie , Collège Sainte-Anne , Mauléon
  
  Ressource : Conférence
  
  «Intervention très interactive avec un vocabulaire simple et adapté aux enfants. »
  
  Isabelle C ., Enseignante en CM1- CM2 , École primaire de Cheyssieu , Isère
  
  Ressource : Conférence
  
  «Intervention très complète en adéquation avec les programmes de cycle 3. »
  
  Séverine B ., Enseignante en CM2 , École Clément Ader , Versailles
  
  Ressource : Conférence
  
  «Cette intervention est complètement en lien avec notre programme de sciences en CM2. et elle est de mieux en mieux à chaque année ! Merci. »
  
  Valérie M ., Professeur des écoles en CM2 , Ecole La Quiho , Le Puy-St-Reparade
  
  Ressource : Conférence
  
  «Cette animation s'insère parfaitement dans la séquence sur les énergies amorcée en classe. C'est vivant, clair, interactif. »
  
  Céline L ., Professeur des écoles, CM2 , Ecole le Petit Muce , Forges-les-Bains
  
  Ressource : Conférence
  
  «Intervention de très grande qualité qui s'inscrit parfaitement dans le programme des 2nd en "sciences et laboratoires" et dans le programme des 1ères L et ES. »
  
  Michaëlle R ., Professeur de physique-chimie, 2nd , Lycée Diderot , Carvin
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